在AI時代，信息洶涌，我們應該如何讀書？4月23日，2026年中山市“全民閱讀活動周”暨第二十四屆“中山讀書月”活動在中山紀念圖書館啟幕。香港中文大學（深圳）圖書館館長、復旦大學文科特聘資深教授葛劍雄為“品讀香山·導讀公開課”帶來首場公開課《AI時代如何讀書》，分享自己的讀書心得。他始終強調，我們需要擁抱AI，更應該保持 “I”（英文“我”的意思）的智能，不要讓自身的思考輕易讓人工智能所取代。
為樂趣讀書可“隨心所欲”
葛劍雄認為，讀書有兩種目的：第一種是工具層面的求知，包括吸收新的信息，以及解決問題、做研究；第二種則是價值層面的，為了人生樂趣和自身精神追求。
當下每年國內新出版圖書約60萬種，扣除重復品種也有20萬種，再加上海量網(wǎng)絡信息，“無書不讀”早已不現(xiàn)實。
他向讀者介紹了讀書的方法。為求知而讀書，核心是“學會選擇”：要循序漸進、講究實效，善用手機、數(shù)據(jù)庫等技術工具。建議求知者可以先確定掌握知識的范圍，從掌握初級知識開始循序漸進慢慢提高到高級階段，再到讀該領域的經典。若入門就從經典和最前沿開始，便會困難重重。而如果為了解決問題和做研究讀書，則講究“窮盡”二字，不窮盡該領域前人的研究資料，就沒有辦法做有效的研究，可能會重復了前人勞動而無法有新的發(fā)現(xiàn)，也就無法有效的解決問題。
最讓人放松莫過第二種目的的讀書?！盀槿松枨蠖x書”，葛劍雄提倡“隨心所欲”。他認為，這類讀書無需設定目標，沒有統(tǒng)一標準，無論是訓練智力、修身養(yǎng)性，還是單純欣賞娛樂、消磨時間，只要不違背公序良俗，怎么舒服怎么來。
他表示，讀書也要講究實效，不是風行什么書，就將其視作必讀。此外，如今讀書有了AI工具作為輔助，但千萬要注意，讀書最終落腳點在自己是否理解了，如果不能做到這點，而是把理解知識交給AI，那么久而久之你就永遠離不開AI了。
AI不能為閱讀者提供共情
在葛劍雄看來，雖然AI為人們提供了越來越便捷的資料檢索查找，但AI始終是一個工具，它無法替代人閱讀，更無法為閱讀者提供情感需求。
閱讀帶來的愉悅，許多人深有感觸。葛劍雄說起自己至今愛不釋手的讀物。那是他18歲時因病休學在家時，用零花錢在舊書攤購買的一本《六朝文集》。如今，耄耋之年的他仍會在閑暇時，泡上一杯茶，一個人靜靜地翻開這本數(shù)被他翻閱無數(shù)次的文集，讀上一會。“這本書，不僅喚起我當年讀書經歷的回憶，而且會讓我想起我曾經到過的那些景點，我甚至想象古時候這些文人雅士是如何在那個環(huán)境里享受自己的人生。”
閱讀，不僅是人們的人生需求，也是精神需求，這是靠AI檢索或替代我們思考無法提供的體驗。“只要我們人類有這樣的需求，那么圖書館永遠是（閱讀者的）理想天堂?！彼a充道。
每逢有新的技術出現(xiàn)，葛劍雄都會第一時間接觸和擁抱技術。當AI技術興起，他除了自己使用，還專門向專家們學習了解AI技術的底層邏輯，也越來越清楚AI絕不能夠完全代替人類讀書學習。他的學生曾做過一個實驗，讓AI寫兩篇歷史文章，結果分析中國歷史上統(tǒng)一和分裂問題的文章寫得不錯，而另一篇寫西漢人口問題的卻寫得一塌糊涂。因為前者有很多研究著作投喂給它，而后者的資料極少，而AI智能根據(jù)模型里面的方法進行推導組合，當遇到資源有限時，它或省略或給你造一個出來，結果輸出的結果就錯漏百出了。
他表示，人工智能是建立在人類已有智能基礎上的，AI確實是一個很強的工具，但也千萬不要無限夸大它。到目前為止，它還是一種技術，人要對技術起指導作用。
一定要保留“我”思考的習慣
針對AI工具的發(fā)展，葛劍雄有自己的思考。雖然AI技術可以最大限度的提高效率，但一個社會難道只講效率嗎？如果只講效率，AI技術發(fā)展已足以淘汰許多行業(yè)的末端從業(yè)者。但從社會的公平公正看，弱者也有工作和生存的權利。
如果一味依賴AI，那么人生的意義究竟是什么？他想象，如果一個人生下來就完全依賴AI，不用自己學習、思考和行動，那么他的智力可能永遠停留在一個嬰兒的水平，他的一生可能沒有碰到困難挫折，從來都不需要自己思考或者去應對難題，“那么他像一個機器活到一百歲兩百歲，你說這樣人生有意義嗎？”
葛劍雄話鋒一轉提出，如果我們不讀書，把讀書全部讓給AI，那么作為人類自己讀書的樂趣還有嗎？“我想我們在AI時代一定要保持我們自己的智能，保持我們自己的思想?！彼f，AI可以作為強大的工具用在適當?shù)姆秶锸褂?，那么我們不但利用技術提高了讀書的效率，而且我們還可以像我們的祖輩一樣，永遠通過讀書來提升素質，來保持自己的人文精神，來面向未來。
編輯 何淼 二審 韋多加 三審 陳浩勤
